Eingewöhnungszeit
Wir legen besonderen Wert auf eine positive und gezielte Gestaltung des Übergangs. Deshalb ist die Beteiligung der Eltern am Eingewöhnungsprozess ihrer Kinder ein fester Bestandteil in unserer pädagogischen Arbeit. In unserer Einrichtung orientieren wir uns an dem „Berliner Eingewöhnungsmodell“. Jedoch gestalten wir im Austausch mit den Familien die Eingewöhnung individuell für jedes Kind. Im Mittelpunkt stehen aber in jedem Fall das Wohl des Kindes und eine möglichst stressfreie und sensible Eingewöhnung in die sich verändernden Lebensumstände.
Ebenso versuchen wir, die Kinder auch beim Übertritt von der Kinderkrippe in den Kindergarten zu unterstützen. Durch den geregelten Tagesablauf in der Einrichtung kennen die Kinder die Abläufe sowohl in der Krippe, als auch im Kindergarten, sodass sie der neue Alltag nicht zu sehr verunsichert. Sie profitieren bei diesem Wechsel von den bekannten Strukturen, die sie die letzten Jahre in der Kinderkrippe kennen gelernt haben.
Portfolio
Das Portfolio ist eine kompetenzorientierte Form der Entwicklungsdokumentation. Durch den wertschätzenden Fokus auf das Kind und seine individuellen Kompetenzen, gewinnt es ein positives Selbstkonzept. Es lernt sich selbst und seine Grenzen kennen und kann sich so immer wieder neue Ziele für seine Entwicklung setzen.
Inklusion
Unter Inklusion verstehen wir ein Zusammenleben und Zusammenlernen von gleichwertigen Partnern. Uns ist wichtig, dass jedes Kind Entwicklungsschritte in seinem eigenen Tempo und Rhythmus vollziehen kann. Kindern mit besonderem Förderbedarf schulden wir hier besondere Aufmerksamkeit.
Profil
„Schütze die Natur, denn auch wir sind ein Teil von ihr“
Die Natur bietet Kindern eine große Vielfalt an Spiel- und Lernmöglichkeiten, die dem kindlichen Entdeckungsdrang entspricht. Außerdem finden sie in der Natur viele Reize, die ihre Kreativität beflügeln. Wir möchten den Kindern in unserem Kinderhausalltag durch individuelle Projekte Impulse geben, um ihnen den Einstieg in die Auseinandersetzung mit der Natur zu erleichtern. Denn die Natur spricht alle Sinne an und bietet die Möglichkeit, sie auf viele verschiedene Arten zu erleben und zu erforschen.
Naturerfahrungen sind eine tolle Möglichkeit für Kinder, mit ihrer Umwelt in Kontakt zu treten, sie aktiv mitzugestalten und zu schützen. Wer einen Bezug zu Natur und Umwelt entwickelt, wird sie lieben lernen. Und man schützt, was man liebt.
Wir setzten gezielt Naturmaterialien im Alltag mit ein, unternehmen Ausflüge, Spaziergänge bzw. in den einzelnen Gruppen bieten entsprechende Bilderbücher, Sachbücher, Fachliteratur oder auch Projektbücher Unterstützung bei den einzelnen Umsetzungen/Projekten und sind somit ein guter Begleiter im Alltag der Einrichtung.
