Johanniter-Kita Märchenland in Melle

Unsere Kita im Detail

• Öffnungszeiten

  Wir bieten folgende Betreuungszeiten an:

  • Ganztags Krippengruppe „Zauberzwerge“ von 08:00 - 16:00 Uhr
    Integrative Gruppe „Märchenschloss“ von 08:00 - 16:00 Uhr
    Kindergarten Gruppe „Bremer Stadtmusikanten“ von 08:00 - 16:00 Uhr
    Ganztags Krippengruppe „Rotkäppchen” von 08:00 – 16:00 Uhr
    Krippengruppe „Gänseblümchen" von 08:00 – 12:00 Uhr (gewünschte Sonderöffnungszeit 12:00 – 13.00 Uhr)

  
  Es gibt die Möglichkeit einer Frühbetreuung (ab 5 Kinder) von 07:00 - 08:00 Uhr, sowie einer Spätbetreuung (ab 5 Kinder) von 16:00 - 17:00 Uhr

  Die Namen dieser Gruppen orientieren sich am „Märchenland“ und entführen die Kinder und Erwachsenen unserer Einrichtung, in eine gar zauberhafte Welt.

• Konzept

  Wenn die Kindergartenzeit näher rückt, fragen sich viele Elternherzen: „Was ist für mein Kind das Beste?“
  Selbstverständlich sind und bleiben Sie für Ihr Kind der wichtigste Mensch im Leben und nirgends ist es schöner, als Zuhause… und dennoch gibt es wunderschöne Orte, welche entdeckt werden wollen!
  
  Wie unsere Johanniter Kita Märchenland, welche bunt und lebendig ist und wo die Kinder spielerisch lernen können. Sie entdecken ihre ganz eigenen Stärken und Talente, haben Raum zum Lachen, Toben, Springen, Singen, Klettern und allem was das Leben so schön und besonders macht.

  Die Johanniter-Kindertagsstätten arbeiten nach dem Prinzip des Situationsansatzes. Hierüber können Sie sich unter folgendem Link informieren.

  Weitere Informationen

• Räumlichkeiten

  Neben den Gruppenräumen steht den Kindern ein Bewegungsraum zu Verfügung, um den natürlichen Bewegungsdrang zur unterstützen und zu fördern. Ein Atelier, welches sich für jedes Kind frei zugänglich im Nebenraum der „Bremer Stadtmusikanten“ befindet, lädt zum kreativen Gestalten ein. Ebenso dienen die Flure als Spielräume, sodass wir gemeinsam mit den Kindern, beispielsweise endlose Murmelbahnen erschaffen können.

  Zudem gibt es eine Küche, in welcher Mahlzeiten vorbereitet werden, die anschließend im Restaurant-Bereich für die Kinder angeboten werden.

  Für die fünf Gruppen gibt es nahegelegene Waschräume mit eigenem WC und Wickelbereich, welche aufgrund verschiedener Höhen, auf das autonome Handeln der Kinder abgestimmt sind.

  Die Schlafräume der Krippen, laden in der Ruhezeit zum Träumen und Erholen ein.

  Durch die zentrale Lage der Einrichtung, welche nahe der Innenstadt und dem Grönenbergpark liegt, bietet sich den Kindern vielerlei Möglichkeiten, Melle zu erkunden und auch unsere zweite Johanniter-Kita in der Nähe der Else zu besuchen.

• Kapazitäten

  Derzeit werden in fünf Gruppen bis zu 88 Kinder betreut. Die Kita hat drei Krippengruppen mit jeweils 15 Kindern im Alter von null bis drei Jahren, eine integrative Gruppe für bis zu 18 Kinder im Alter von drei bis sechs Jahren und eine Kindergarten Gruppe für bis zu 25 Kinder im Alter von drei bis sechs Jahren.

  Unser Team besteht aus 30 pädagogischen Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen, welche sich um die liebevolle Betreuung Ihrer Kinder bemühen. Das Küchen- und hauswirtschaftliche Personal sorgt zudem, für einen reibungslosen Ablauf im Alltag. Besonders freuen wir uns, von Berufs- und Schülerpraktikanten der umliegenden Schulen unterstützt zu werden.
  
   

• Pädagogischer Schwerpunkt

  Insbesondere auf Grundlage der pädagogischen Kernprozesse der Johanniter-Kindertageseinrichtungen haben wir unser eigenes Profil und eine auf die Kita abgestimmte Konzeption wonach wir nach dem Situationsansatz arbeiten. Jedes Kind hat seinen eigenen, unverwechselbaren Weg der Entwicklung und des Lernens. Wir sehen es als eine sehr wichtige Aufgabe, die individuellen Lern- und Entwicklungswege der Kinder unserer Einrichtung genau zu verfolgen und unsere pädagogische Arbeit daran zu orientieren. Wir fördern und begleiten Kinder ein Stück auf ihrem Lebensweg und möchten sie dabei unterstützen, zu starken und selbstbewussten Persönlichkeiten heranzuwachsen. Aus diesem Grund haben wir uns für unsere pädagogische Arbeit folgende Schwerpunkte gesetzt:

  • Partizipation
    Die Partizipation ist ein grundlegendes Merkmal unserer pädagogischen Arbeit und gehört zum Alltag unserer Einrichtung. Die Kinder lernen demokratische Strukturen und die Bedeutung von Beteiligung kennen. Durch die regelmäßige Beteiligung erleben die Kinder Selbstwirksamkeit, Achtung, Toleranz und respektvolles Umgehen in einer sozialen Gemeinschaft. Sie wachsen an der Übernahme von Verantwortung und lernen ihre eigenen Bedürfnisse besser kennen. Wir bieten unseren Kindern entwicklungsgerechte Abstimmungsverfahren und beteiligen sie an vielen Entscheidungen, die den Kindergartenalltag betreffen, z. B. der Gestaltung des Gruppenraumes und der Spielecken/Spielmaterialien, Planung des Kindergartenalltags (Basteln, in der Kita oder auf dem Außengelände spielen, Spaziergänge usw.). Uns ist es wichtig, die Mitgestaltungsmöglichkeiten für die Kinder in zunehmendem Maße im Alltag zu integrieren. Die Erfahrung zeigt z. B., dass Kinder Regeln, an deren Erstellung sie selbst beteiligt waren, besser verstehen und akzeptieren.
  • Persönlichkeits- und Selbstständigkeitsentwicklung
    Jedes Kind entwickelt sich in seiner Persönlichkeit und Selbstständigkeit anders. Kinder brauchen Zeit und Raum, die eigenen Fähigkeiten in der Umgebung auszutesten. Das Zulassen von Eigeninitiative spielt dabei eine große Rolle. Die Persönlichkeits- und Selbständigkeitsentwicklung sind andauernde Prozesse, in denen das Kind sich selbst und seine Fähigkeiten kennen und einzuschätzen lernt. Wir sehen uns als Entwicklungsbegleiter Ihres Kindes und geben ihm im Kindergartenalltag vielfältige Möglichkeiten, sich in seiner Persönlichkeit und Selbstständigkeit bestmöglich weiterzuentwickeln. Das geschieht z. B. durch die Einbeziehung aller Sinne und in einer Atmosphäre, in der sich das Kind sicher und geborgen fühlt.
  • Ernährung und Gesundheit
    Ausgewogene Ernährung ist die Grundlage für eine gesunde Entwicklung! In unser Kindertageseinrichtung nehmen die Kinder drei Mahlzeiten am Tag ein (Frühstück, Mittagessen, Snackpause). Dabei achten wir darauf, dass das Essen ausgewogen und gesund ist. Das Frühstück wird durch die Kita angeboten und in Buffetform serviert, sodass die Kinder sich ihr Frühstück eigenständig zusammenstellen können.
    
    Unser Mittagessen wird von einem Caterer geliefert. Wir legen großen Wert darauf, dass es abwechslungsreich und ausgewogen ist. Uns ist es wichtig, dass sich die Kinder durch Probieren mit den einzelnen Lebensmitteln vertraut machen. Hierbei darf jedes Kind partizipativ und selbstständig entscheiden, was und wie viel es probieren möchte.
    
    Eine angenehme Atmosphäre gehört zu einer guten Esskultur. Andere Esskulturen und Allergien werden von uns selbstverständlich berücksichtigt.
    
    Genauso wichtig wie die gesunde Ernährung ist uns die körperliche Gesundheit. Dazu gehört, dass wir auf die Körperhygiene achten (Hände waschen, Sauberkeitserziehung), aber auch auf das körperliche Empfinden des Kindes. Wir achten darauf, dass die Kinder sich viel bewegen können und versuchen häufig an die frische Luft zu gehen. Bei gesundheitlichen Auffälligkeiten informieren wir die Eltern über den Zustand ihres Kindes.
  • Zusammenarbeit mit Eltern 
    Erziehungspartnerschaft ist die Zusammenarbeit mit der Familie. Die Kindertageseinrichtung ist neben der Familie ein zweiter wichtiger Lebens- und Entwicklungsraum der Kinder. Diese beiden Systeme sind mehr denn je aufeinander angewiesen, deshalb beruht die Zusammenarbeit in unserer Einrichtung auf gegenseitiger Wertschätzung und Gleichberechtigung. Für uns stellen diese wesentlichen Merkmale eine wichtige Basis für eine gute Erziehungspartnerschaft dar. Wir legen großen Wert darauf, unsere pädagogische Arbeit und den Alltag in unserer Einrichtung für die Eltern transparent zu machen. Uns ist es wichtig, gemeinsam Wege zu finden, um Kind und Familie eine bestmögliche Unterstützung und Förderung zu bieten. Mögliche Formen der Zusammenarbeit sind:
    - Tür- und Angelgespräche
    - Entwicklungsgespräche
    - Informationsveranstaltungen für die Eltern
    - Elternversammlung
    - Elternbeirat
    - Hospitation