Innovation

Durch Innovationen unterstreichen wir unsere Zukunftsfähigkeit.

Mit Einführung eines Innovationsmanagements wollen wir die Basis für Exzellenz auf höchst möglichem Niveau schaffen.
Bestehende und neue Standorte folgen entsprechend den Zukunftsmodellen.
Die Einrichtungen der Zukunft folgen baulichen, organisatorischen und prozessualen Aspekten. Neue bedarfsgerechte Versorgungsformen werden etabliert.
Innovationen werden Lösungsansätze für gegenwärtige und zukünftige Herausforderungen sein.
Wir verfolgen kontinuierlich neue Technologien und Trends und beziehen diese verantwortungsvoll in die Weiterentwicklung unserer Einrichtungen ein.

Hier finden Sie eine Übersicht unserer Innovationen

Digitalisierung in der Pflegeschule
Nach der Reha kommt die App
Virtual Reality: Mit der Brille gegen die Angst in der Kinderfachklinik Bad Sassendorf

Digitalisierung in der Pflegeschule

Technische Assistenzsysteme werden verstärkt die Pflege von morgen prägen. Bereits heute bietet die Digitalisierung viele Möglichkeiten, die die Pflege verändern, den Alltag der Bewohnerinnen und Bewohner, Patientinnen und Patienten sicherer und komfortabler machen und die Pflegekräfte entlasten.

Beispiel: Eine Matratze erkennt mittels Sensoren, dass ein Bewohner von seinem Bewegungsprofil abweicht, eventuell das Bett verlässt und damit sturzgefährdet ist. Ein akustisches Signal ruft die Pflegekraft, das Verletzungsrisiko wird minimiert. Ob Sensoren, automatische Medikamentenspender oder digitale Dokumentation – Pflegekräfte werden immer mehr mit digitalen Werkzeugen und technischen Assistenzsystemen arbeiten.

Technik und Assistenzsysteme haben ihren Weg auf den Lehrplan gefunden. „Unsere Schülerinnen und Schüler haben ein hohes Interesse an solchen Themen”, sagt Dina Maurer, die Leiterin der Johanniter-Pflegeschule in Stendal. „Sie sind sehr aufgeschlossen und stehen auch beispielsweise dem Einsatz von Robotik in der Pflege offen gegenüber.” Technische Assistenzsysteme seien die Zukunft, meint die Pädagogin. Natürlich gibt es in der Praxis auch Stolpersteine. „Unsere Schüler lernen, wie eine digitale Dokumentation erstellt wird, aber nicht alle Träger verwenden die gleichen Programme”, erklärt Maurer. „In der Praxis müssen sich die Auszubildenden dann noch in die jeweils eingesetzte Software einarbeiten.” Und auch die Pädagoginnen und Pädagogen müssen die technischen Entwicklungen in Fortbildungen mit vollziehen, um stets auf der Höhe der Zeit zu bleiben.

Nicht nur die Pflege, auch der Schulalltag ändert sich durch die Digitalisierung. „Wir sind hier auf einem guten Weg”, sagt Dina Maurer. „Wir wurden rechtzeitig mit Laptops für die Auszubildenden ausgestattet, sie können aber auch ihre eigenen Endgeräte mitbringen. Derzeit führen wir ein Lernmanagement-System ein. Auf dieser digitalen Plattform werden ebenso Lerninhalte zu finden sein wie Organisatorisches, Stundenpläne zum Beispiel.” Während der Corona-Lockdowns wurde mit einem Video-Konferenzsystem gearbeitet. Heute ist man froh, auch wieder in Präsenz zu lernen und zu lehren. „Den Auszubildenden fehlte die soziale Interaktion”, stellt die Schulleiterin fest. Dennoch werden die Videokonferenzen nicht mehr aus dem Schulalltag verschwinden. „Wir nutzen sie zum Beispiel, um Ärztinnen und Ärzte im Unterricht zuzuschalten.” Die Digitalisierung gehört zur Pflege, zur Schule mit Sicherheit auch.

Ärztinnen und Ärzte werden per Videokonferenz zum Unterricht zugeschaltet.

Dina Maurer, Leiterin der Johanniter-Pflegeschule in Stendal

Nach der Reha kommt die App

Johanniter bauen digitale Nachsorge auf und machen damit positive Erfahrungen

Nach der Rehabilitation kommt die Johanniter-App. „Viele trainingstherapeutische Maßnahmen, die im Anschluss an die Reha stattfinden, können wir jetzt auch digital anbieten”, sagt Anja Niehaus, Therapieleiterin und Qualitätsmanagerin der Johanniter-Ordenshäuser Bad Oeynhausen. Die bisherigen Erfahrungen mit der Telereha-Nachsorge seien äußerst positiv.

In der Reha sei die Nachsorge im Rahmen des Entlassmanagements ein ganz wesentlicher Baustein. „Wir sind insbesondere von Seiten der Kostenträger gefordert, das Thema grundlegend in die Rehabilitationsmaßnahme zu integrieren”, sagt Niehaus und berichtet weiter: „Bisher erfolgte dies über Schulungen, mit dem Einsatz von Flyern oder als auch im während der Einzeltherapien”. Nunmehr könnten die Rehabilitanden- Patientinnen und Patienten diese Inhalte zu jeder Zeit und ganz individuell und flexibel über die App abrufen – ein großer Vorteil etwa für alle, die im Schichtdienst tätig sind oder auf dem Land wohnen. Aufwendige Fahrten oder umständliche Terminplanung entfallen.

Über 1.000 Themen hinterlegt

In der digitalen Plattform der Johanniter sind mehr als 1.000 qualifizierte Therapiemaßnahmen zu den Themen Bewegung, Entspannung und Ernährung etc. hinterlegt. Aber auch Seminare und Schulungen finden sich dort. „Es besteht zudem die Möglichkeit, eine interne Schulung per Film auszuarbeiten und diese dann über die App den Patientinnen und Patienten zukommen zulassen”, sagt Reha-Expertin Niehaus und betont: „Es geht um die Verstetigung des Erlernten. Es geht um die Verbesserung der Handlungskompetenzen. Es geht darum, das Selbstmanagement und die Lebensstiländerung individuell zu fördern.“

Motivation der Patientinnen und Patienten wächst

Die Patientinnen und Patienten werden bei zwei bis drei Trainingseinheiten vom therapeutischen Team schon während der Reha an die App herangeführt. Auch der verordnende Arzt stehe regelmäßig für Gespräche zur Verfügung. „Wir merken wirklich, dass die Patientinnen und Patienten mit sehr großem Engagement unmittelbar im Anschluss an die Reha motiviert sind, zu trainieren”, so Anja Niehaus. In der Regel dauere die Telereha-Nachfolge drei Monate, es gebe aber die Möglichkeit einer Verlängerung.

Studie belegt Erfolg

Eine umfassende Studie der Deutschen Rentenversicherung Bund bestätigte die Wirksamkeit der Telereha-Nachsorge. Der Gesamterfolg sei mit gut bis ausgezeichnet bewertet worden. Über ein Viertel der Patientinnen und Patienten habe sich für die App entschieden. Ein weiterer Pluspunkt sei die Patientenbindung, die sich nachhaltig durch das Johanniter-Portal ergibt. Zum Erfolg der Telereha-Nachsorge habe auch die Pandemie beigetragen, räumt Therapieleiterin Anja Niehaus aus Bad Oeynhausen ein: „Uns hat natürlich die Corona-Zeit sehr in die Karten gespielt.“

Virtual Reality: Mit der Brille gegen die Angst in der Kinderfachklinik Bad Sassendorf

Angst macht krank! Für die Behandlung von psychischen Auffälligkeiten, insbesondere Angststörungen bei Kindern und Jugendlichen, stellt die Diagnostik und Behandlung mit Virtual Reality (VR) eine sehr wichtige Therapieform dar.

Das Eintauchen in virtuelle Umgebungen oder Szenarien ermöglicht gezielte Konfrontations- und Verhaltensübungen. Beispielhaft kann sich der Proband in einem virtuellen Klassenzimmer bewegen und ausprobieren. Die virtuelle Situation ermöglicht, die Angst in einem sicheren Rahmen zu spüren und die Auslöser und den Umgang mit der Angst besser zu bewältigen.

Diese Methode kann zeiteffizient mit anderen bekannten psychotherapeutischen Behandlungsweisen kombiniert werden und erhöht somit den Behandlungserfolg und die Nachhaltigkeit.

Diese Technik wird vor allem bei Angst vor konkreten Situationen oder Objekten genutzt. Bei Kindern und Jugendlichen sind dies oftmals Sozialangst, Schulangst, Angst vor Vorträgen, Angst vor öffentlichen Plätzen, aber auch Höhenangst und Spinnenphobien.

Der spielerische Ansatz der Virtual Reality Technologie begeistert Kinder und Jugendliche schnell und erleichtert ihnen so den Zugang.