Johanniter-Kita Stubbendorfer Mäuseburg

Unsere pädagogischen Schwerpunkte

Wir verstehen unsere Kita als Bildungswerkstatt: Hier dürfen und sollen sich die Kinder selbstständig ausprobieren. Sie erfahren dabei Grenzen, erleben Gemeinschaft und entwickeln Selbstverantwortung. Unsere pädagogischen Schwerpunkte haben wir anhand der Leitlinien des Landes Schleswig-Holstein entwickelt:

• Musisch-ästhetische Bildung/Medien – oder sich und die Welt mit allen Sinnen wahrnehmen
• Körper, Gesundheit und Bewegung – oder mit sich und der Welt in Kontakt treten
• Sprache(n), Zeichen/Schrift und Kommunikation – oder mit Anderen sprechen und denken
• Mathematik, Naturwissenschaft und Technik – oder die Welt und ihre Regeln erforschen
• Kultur, Gesellschaft und Politik – oder die Gemeinschaft mitgestalten
• Ethik, Religion und Philosophie – oder Fragen nach dem Sinn stellen

Wir orientieren uns an der von Maria Montessori entwickelten Pädagogik, die sich unmittelbar am Kind und seinen Bedürfnissen orientiert. Die Prinizipien der Montessori-Pädagogik, die wir aufgreifen, sind:

• Das Kind in seiner Persönlichkeit achten und als vollwertigen Menschen sehen
• Raum für Entscheidungen zu geben, um selbstständiges Denken und Handeln zu fördern
• Das individuelle Lernbedürfnis des Kindes berücksichtigen
• Schwierigkeiten überwinden helfen statt ihnen auszuweichen

Wir verstehen uns als Helfende bei der Entwicklung selbstständiger Persönlichkeiten: „Hilf mir, es selbst zu tun“ ist unser Leitsatz. Daher regen wir die Kinder jeden Tag dazu an, möglichst viele Tätigkeiten selbst zu übernehmen, wie etwa Ankleiden, Treppensteigen oder den Tisch abräumen. Wir binden die Kinder in Entscheidungen des Alltags ein und bieten altersgerechte Aufgaben an. In der Freispielphase entscheiden die Kinder eigenständig.

Weitere wichtige Schwerpunkte der pädagogischen Arbeit in der Stubbendorfer Mäuseburg sind:

• Gesundheitsförderung (z.B. in den Bereichen Hygieneerziehung, gesunde Ernährung und Bewegung)
• Partizipation
• Nachhaltigkeit
• Naturwissenschaftliche und technische Grunderfahrungen
• Sprache und Sprachförderung
• Kreativität,  Medien und Projektarbeit
• Blaulichtzwerge und Ersthelfer von Morgen
• Integration und Inklusion