Johanniter-Haus Pusteblume

Pädagogische Schwerpunkte

• Entwicklung durch Selbstbildung

  Die Kinder werden in ihrer Entwicklung unterstützt, indem sie durch eigenes Erleben selbstständiges Handeln erlernen und somit folgende Kompetenzen entwickeln:

  • Emotionale Kompetenzen
  • Selbstdisziplin
  • Ausdauer, Konzentration, intrinsische Motivation
  • Soziale Kompetenzen
  • Selbstvertrauen, Selbstbewusstsein, Selbstsicherheit
  • Neugier, Interesse, Wissensdurst
• Der Situationsansatz

  Durch den Situationsansatz ist es möglich, die Kinder in all ihren Entwicklungsphasen zu begleiten. Unser Team bietet den Kindern Spielsituationen, die ihren Interessen entsprechen. Alltäglich Erlebtes greifen wir mit verschiedenen Angeboten, Spielmaterialien o.ä. auf und ermöglichen ihnen, sich auf spielerische Weise die Welt zu erschließen. Dabei stehen die Selbstständigkeit, sozialen Kompetenzen und Selbstwirksamkeit im Vordergrund. Die Entscheidung, welches Kind an welchem Angebot teilnimmt, wird von ihnen selbst getroffen. Dabei arbeiten wir mit den Eltern zusammen.

• Ökologische Schwerpunkte

  Die Kinder erleben den sorgsamen Umgang mit den Ressourcen und entwickeln dadurch eine besondere Beziehung zur Natur. Wir bieten ihnen Naturspielräume und Naturmaterialien an, um ihre Sinne zu sensibilisieren und anzusprechen. Das Außengelände ist als „Naturspielraum“ gestaltet, der zu jeder Jahreszeit genutzt wird. Natur mit allen Sinnen erleben heißt: Regen spüren, im Sand matschen, Staudämme mit Steinen bauen, Schnecken beobachten, Verstecken im Gebüsch, der Geruch frischer Kräutern und vieles mehr.

• Partizipation

  Wir verstehen unter Partizipation die Teilhabe, Mitwirkung und Mitbestimmung der Kinder an Angelegenheiten, die sie selbst oder den Tagesablauf betreffen. Die uns anvertrauten Kinder haben vielfältige Möglichkeiten, ihre Ideen und Entscheidungen ihrem Alter entsprechend einzubringen. Sie können Ideen entwickelt, ausprobiert und anschließend in der Gruppe vorgestellt werden.

• Gesundheit

  Grundkenntnisse über den eigenen Körper, Hygiene und Zahnpflege sowie gesunde Ernährung und Bewegung sind alltägliche Bestandteile unserer Arbeit mit den Kindern. Die Kinder lernen, sich selbst wahrzunehmen, auch die eigene seelische Verfassung und den Umgang damit. Was passiert mit mir, wenn ich hungrig/durstig bin? Was geschieht, wenn die Sinne nicht mehr funktionieren? Auch die Themen der Erste-Hilfe-Kurse bieten wir kindgerecht in unseren Einrichtungen an. Ebenfalls eine große Rolle spielen die Themen Ernährung, Tischkultur und Bewegung.